Региональное
законодательство


Алтайский край

Амурская область

Архангельская область

Астраханская область

Башкортостан республика

Белгородская область

Брянская область

Бурятия

Владимирская область

Волгоградская область

Вологодская область

Воронежская область

Дагестан республика

Еврейская АО

Забайкальский край

Ивановская область

Ингушетия

Иркутская область

Кабардино-Балкарская республика

Кавказские Минеральные воды

Калининградская область

Калининградскя область

Калмыкия

Калужская область

Камчатский край

Карачаево-Черкесская республика

Карелия

Кемеровская область

Кировская область

Коми республика

Костромская область

Краснодарский край

Красноярский край

Курганская область

Курская область

Ленинградская область

Липецкая область

Магаданская область

Марий Эл республика

Мордовия

Московская область

Мурманская область

Ненецкий АО

Нижегородская обл. (райцентры)

Нижегородская область

Новгородская область

Новосибирская область

Омская область

Оренбургская область

Орловская область

Пензенская область

Пермский край

Пермский край (райцентры)

Приморский край

Псковская область

Ростовская область

Рязанская область

Самарская область

Саратовская область

Сахалинская область

Свердловская область

Северная Осетия - Алания

Смоленская область

Ставропольский край

Тамбовская область

Татарстан

Тверская область

Томская область

Тульская область

Тыва

Тюменская область

Удмуртская республика

Ульяновская область

Хабаровский край

Хакасия республика

Ханты-Мансийский АО

Челябинская область

Чеченская республика

Чувашская республика

Чукотский АО

Якутия (Саха)

Ямало-Ненецкий АО

Ярославская область

Законы
Постановления
Распоряжения
Определения
Решения
Положения
Приказы
Все документы
Указы
Уставы
Протесты
Представления


www.regionz.ru / Иркутская область

ПРАВИТЕЛЬСТВО ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26.10.2009 г. N 295/74-пп ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ



Этот документ в других редакциях и связанные документы:

  ПРАВИТЕЛЬСТВО ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26.10.2009 г. N 295/74-пп ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ (в ред. постановлений Правительства Иркутской области от 14.12.2010 N 329-пп, от 22.03.2013 ...
ПРАВИТЕЛЬСТВО ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26.10.2009 г. N 295/74-пп ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ (в ред. постановления Правительства Иркутской области от 14.12.2010 N 329-пп) ...




ПРАВИТЕЛЬСТВО ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 26 октября 2009 г. № 295/74-пп

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

В целях создания для детей-инвалидов специальных условий для получения образования, в соответствии с Законом Иркутской области от 17 декабря 2008 года № 126-оз "О социальной поддержке в сфере образования отдельных категорий граждан в Иркутской области", руководствуясь статьей 67 Устава Иркутской области, Правительство Иркутской области постановляет:

1. Утвердить прилагаемое Положение о дистанционном обучении детей-инвалидов в Иркутской области.

2. Настоящее постановление подлежит официальному опубликованию в газете "Областная".

Губернатор
Иркутской области
Д.Ф.МЕЗЕНЦЕВ





Утверждено
постановлением
Правительства Иркутской области
от 26 октября 2009 года
№ 295/74-пп

ПОЛОЖЕНИЕ
О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Положение в соответствии с Федеральным законом от 24 ноября 1995 года № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации", постановлением Правительства Российской Федерации от 23 июня 2009 года № 525 "О предоставлении в 2009 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на организацию дистанционного образования детей-инвалидов" определяет порядок организации дистанционного обучения детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать образовательные учреждения (далее - дети-инвалиды).
2. Целью дистанционного обучения является предоставление детям-инвалидам возможности получения образования по индивидуальной программе на дому.
3. Дистанционное обучение осуществляется на принципе добровольного участия детей-инвалидов на основании заявления родителей (законных представителей) при наличии рекомендаций, содержащихся в индивидуальной программе реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемой федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы (далее - рекомендации специалистов).
4. Дистанционное обучение детей-инвалидов в соответствии с настоящим Положением осуществляют областные государственные образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы (далее - образовательные учреждения).
Зачисление детей-инвалидов в образовательные учреждения производится в общем порядке, установленном законодательством для приема граждан в образовательные учреждения.
5. Права и обязанности обучающихся, осваивающих образовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий, определяются законодательством Российской Федерации.
6. Для обеспечения процесса дистанционного обучения детей-инвалидов используются следующие средства дистанционного обучения: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы (далее - учебно-методический комплекс), предназначенные для передачи по телекоммуникационным и иным каналам связи посредством комплектов компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом специфики нарушений развития детей-инвалидов (далее - аппаратно-программный комплекс).

II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

7. Координация и организационно-методическое обеспечение деятельности по организации дистанционного обучения детей-инвалидов осуществляется центром дистанционного образования детей-инвалидов (далее - Центр), являющимся структурным подразделением областного государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Иркутской области".
8. Для организации дистанционного обучения детей-инвалидов в Иркутской области Центр осуществляет следующие функции:
1) проводит мероприятия по обеспечению информационно-методической поддержки дистанционного обучения детей-инвалидов;
2) обучает педагогических работников образовательных учреждений пользованию установленным аппаратно-программным комплексом;
3) обучает детей-инвалидов и их родителей (законных представителей) пользованию аппаратно-программным комплексом, а также работе с учебно-методическим комплексом;
4) проводит комплекс мероприятий по оснащению рабочих мест педагогических работников, непосредственно осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов (доставка аппаратно-программного комплекса, пусконаладочные работы, обеспечение расходными материалами);
5) проводит комплекс мероприятий по оснащению рабочих мест в местах проживания или постоянного нахождения детей-инвалидов (доставка аппаратно-программного комплекса, пусконаладочные работы, обеспечение расходными материалами);
6) осуществляет подключение к сети Интернет рабочих мест педагогических работников и рабочих мест детей-инвалидов;
7) создает и поддерживает сайт дистанционного обучения детей-инвалидов, на котором, в том числе, размещает информацию о порядке и условиях дистанционного обучения детей-инвалидов, форму заявления о дистанционном обучении ребенка-инвалида, почтовый адрес и иную информацию о Центре;
8) осуществляет организацию учебно-методической помощи обучающимся детям-инвалидам, педагогическим работникам, родителям (законным представителям) обучающихся детей-инвалидов;
9) информирует родителей (законных представителей) о порядке и условиях дистанционного обучения детей-инвалидов, об образовательных учреждениях, в которых реализуются общеобразовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий;
10) осуществляет мониторинг деятельности по организации дистанционного обучения детей-инвалидов в Иркутской области.
9. Родители (законные представители) детей-инвалидов, желающие обучать детей с использованием дистанционных образовательных технологий, представляют в Центр следующие документы:
1) заявление по форме согласно Приложению к настоящему Положению;
2) копию документа об образовании (при его наличии);
3) копию документа об установлении инвалидности;
4) копию индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида. Заявление и необходимые документы (далее - документы) могут быть представлены в Центр лично либо направлены через организации федеральной почтовой связи в адрес областного государственного образовательного учреждения, в котором создан (определен) Центр. При подаче заявления лично копии документов удостоверяются при их сверке с подлинниками работником Центра. Через организации федеральной почтовой связи направляется заявление с приложением копий документов, заверенных нотариусом или должностным лицом, уполномоченным в соответствии с законодательством на совершение нотариальных действий.
Порядок принятия документов Центром утверждается министерством образования Иркутской области.
10. Центр не уполномочен принимать решение об отказе в принятии документов.
11. Центр не реже 1 раза в месяц направляет в министерство образования Иркутской области документы детей-инвалидов, желающих обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий, с приложением, содержащим следующую аналитическую информацию:
1) наименование образовательного учреждения, в котором обучается (желает обучаться) ребенок-инвалид;
2) количество педагогических работников, которым необходимо пройти специальную подготовку для организации работы с детьми-инвалидами в дистанционном режиме;
3) потребность в организации рабочих мест детей-инвалидов, педагогических работников;
4) заключение о технических возможностях по организации рабочего места ребенка-инвалида и педагогического работника в каждом конкретном случае.
12. Министерство образования Иркутской области в течение 14 рабочих дней рассматривает представленные документы. По результатам рассмотрения министерство образования Иркутской области принимает решение о включении либо об отказе во включении соответствующих детей-инвалидов в Реестр детей-инвалидов, желающих обучаться с использованием дистанционных образовательных технологий (далее - Реестр). Включение в Реестр осуществляется в порядке очередности в соответствии с датой и временем поступления документов в Центр. Форма и порядок ведения Реестра утверждаются министерством образования Иркутской области.
13. Причинами отказа во включении в Реестр являются:
1) представление недостоверных сведений о ребенке-инвалиде;
2) отсутствие технических возможностей по организации рабочего места ребенка-инвалида и (или) педагогического работника.
14. В случае принятия решения об отказе во включении в Реестр министерство образования Иркутской области в срок не позднее чем через 5 дней со дня принятия соответствующего решения извещает об этом заявителя в письменной форме с указанием причин отказа.
15. Министерство образования Иркутской области не позднее 30 дней со дня доведения соответствующих лимитов бюджетных обязательств издает приказ об организации дистанционного обучения детей-инвалидов (далее - приказ).
Включение детей-инвалидов в приказ осуществляется в хронологическом порядке на основании очередности включения детей-инвалидов в Реестр в пределах средств, выделенных для организации дистанционного обучения детей-инвалидов на соответствующий год.
16. Для организации дистанционного обучения Центр в течение месяца со дня издания соответствующего приказа министерства образования Иркутской области, но не позднее чем за 30 дней до начала соответствующего учебного года, обеспечивает подключение мест проживания детей-инвалидов и рабочих мест педагогических работников к сети Интернет, а также их оснащение аппаратно-программным комплексом.
17. С учетом технических возможностей, при наличии согласия соответствующего образовательного учреждения и педагогического работника рабочее место педагогического работника оснащается аппаратно-программным комплексом и обеспечивается доступом к сети Интернет в образовательном учреждении или непосредственно по месту проживания педагогического работника.
18. Аппаратно-программный комплекс передается участникам образовательного процесса на договорной основе во временное безвозмездное пользование:
1) в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места педагогического работника соответствующий договор заключается с образовательным учреждением;
2) в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места ребенка-инвалида соответствующий договор заключается с его родителями (законными представителями).
Примерная форма договора утверждается министерством образования Иркутской области.
19. Формы обучения и объем учебной нагрузки обучающихся могут варьироваться в зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей-инвалидов. При наличии соответствующих рекомендаций специалистов количество часов по классам может быть увеличено в пределах максимально допустимой учебной нагрузки, предусмотренной санитарно-гигиеническими требованиями.
20. Организация дистанционного обучения детей-инвалидов предполагает выбор детьми-инвалидами и их родителями (законными представителями) индивидуальной образовательной траектории с уточнением индивидуального учебного плана, реализуемого за счет часов, предусмотренных в учебных планах образовательных учреждений, в которых дети-инвалиды обучаются (желают обучаться).
21. Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить освоение и реализацию образовательной программы при организации дистанционного обучения детей-инвалидов, должно соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам.
22. Для детей-инвалидов, состояние здоровья которых допускает возможность периодического посещения ими образовательного учреждения, с учетом согласия их родителей (законных представителей) наряду с дистанционным обучением и занятиями на дому организуются занятия в помещениях образовательного учреждения (индивидуально или в малых группах).
23. При организации дистанционного обучения детей-инвалидов учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот ведется в электронно-цифровой форме.
24. Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся осуществляются образовательным учреждением традиционными методами или с использованием дистанционных образовательных технологий.
25. Государственная (итоговая) аттестация осуществляется в соответствии с нормативными документами, определяющими формы и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы начального, среднего (полного) общего образования.

Заместитель Председателя
Правительства Иркутской области
А.П.МОИСЕЕВ





Приложение
к Положению
о дистанционном обучении
детей-инвалидов в
Иркутской области

См. данную форму в MS-Word.

                               В министерство образования Иркутской области
                               от законного представителя  ребенка-инвалида
                               ___________________________________________,
                               (фамилия, имя, отчество)

                               зарегистрированного по адресу:
                               ____________________________________________
                               ____________________________________________
                               номер телефона _____________________________
                               Документ, удостоверяющий личность
                               ____________________________________________
                               Серия ____________№ ___________, кем и когда
                               выдан ______________________________________

                                 ЗАЯВЛЕНИЕ
        ОБ ОБУЧЕНИИ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ
                        ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

    Прошу организовать обучение ___________________________________________
__________________________________________________________________________,
  (фамилия, имя, отчество ребенка-инвалида, число, месяц и год рождения)

проживающего по адресу: __________________________________________________,
с использованием дистанционных образовательных технологий.

Число                                   Подпись

Заявление зарегистрировано "_____" ________________ 20__ года, № _________.



Связаться с автором сайта: info@regionz.ru